مدیرکل آموزش و پرورش استان تشخیص به هنگام دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری، ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری و دیرآموز، دانش‌افزایی مدیران، معاونان و آموزگاران مدارس دوره ابتدایی و مشارکت اولیاء در آموزش دانش‌آموزان با اختلال یادگیری و دیرآموز را از جمله اهداف درسنامه‌های آموزشی برشمرد.
به گزارش فارس از همدان، مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده‌های دارای دانش‌آموز با نیاز‌های ویژه همدان با حضور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و مدیرکل آموزش و پرورش استان به صورت مجازی افتتاح شد.
در این مراسم مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان اظهار کرد: مراکز مشاوره و راهنمایی خانواده نقش بسیار برجسته‌ای در کاهش مشکلات خانواده و کیفیت بخشی به تعلیم و تربیت دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه دارند.
محمد پورداود با بیان اینکه استفاده از خدمات مرکز مشاوره خانواده گامی موثر در رفع چالش‌های پیش رو به شمار می‌آید گفت: راه‌اندازی این مرکز یکی از ضرورت‌های آموزش و پرورش استثنایی است که علاوه بر خدمات مشاوره‌ای به صورت تخصصی خدمات توانبخشی و کاردرمانی نیز در آن ارائه می‌شود.
وی با اشاره به تهیه درسنامه‌های دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری و دیرآموز عنوان کرد: این محتوا‌ها در راستای اهداف کلان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و بسته‌های تحولی وزارت در ارتباط با گسترش و تأمین همه جانبه عدالت آموزشی و تربیتی تهیه شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تشخیص به هنگام دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری، ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری و دیرآموز، دانش‌افزایی مدیران، معاونان و آموزگاران مدارس دوره ابتدایی و مشارکت اولیاء در آموزش دانش‌آموزان با اختلال یادگیری و دیرآموز را از جمله اهداف درسنامه‌های آموزشی برشمرد.
وی تصریح کرد: بیش از ۱۶ عنوان درسنامه در ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه تدوین و تهیه شده است.
در مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده‌های دانش‌آموز با نیاز‌های ویژه علاوه بر خدمات مشاوره‌ای به صورت تخصصی خدمات توانبخشی و کاردرمانی ارائه خواهد شد.
در این مراسم از ۱۶ عنوان درسنامه ویژه دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری و دیرآموز در راستای اجرای بسته‌های تحولی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور رونمایی شد که این درسنامه‌ها در ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه تدوین و تهیه شده‌اند.
در این مراسم مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان اظهار کرد: مراکز مشاوره و راهنمایی خانواده نقش بسیار برجسته‌ای در کاهش مشکلات خانواده و کیفیت بخشی به تعلیم و تربیت دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه دارند.
محمد پورداود با بیان اینکه استفاده از خدمات مرکز مشاوره خانواده گامی موثر در رفع چالش‌های پیش رو به شمار می‌آید گفت: راه‌اندازی این مرکز یکی از ضرورت‌های آموزش و پرورش استثنایی است که علاوه بر خدمات مشاوره‌ای به صورت تخصصی خدمات توانبخشی و کاردرمانی نیز در آن ارائه می‌شود.
وی با اشاره به تهیه درسنامه‌های دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری و دیرآموز عنوان کرد: این محتوا‌ها در راستای اهداف کلان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و بسته‌های تحولی وزارت در ارتباط با گسترش و تأمین همه جانبه عدالت آموزشی و تربیتی تهیه شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان تشخیص به هنگام دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری، ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری و دیرآموز، دانش‌افزایی مدیران، معاونان و آموزگاران مدارس دوره ابتدایی و مشارکت اولیاء در آموزش دانش‌آموزان با اختلال یادگیری و دیرآموز را از جمله اهداف درسنامه‌های آموزشی برشمرد.
وی تصریح کرد: بیش از ۱۶ عنوان درسنامه در ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه تدوین و تهیه شده است.
در مرکز راهنمایی و مشاوره خانواده‌های دانش‌آموز با نیاز‌های ویژه علاوه بر خدمات مشاوره‌ای به صورت تخصصی خدمات توانبخشی و کاردرمانی ارائه خواهد شد.
در این مراسم از ۱۶ عنوان درسنامه ویژه دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری و دیرآموز در راستای اجرای بسته‌های تحولی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور رونمایی شد که این درسنامه‌ها در ارائه خدمات آموزشی به دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه تدوین و تهیه شده‌اند.
